Enxergar situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis, como guerras e conflitos, do ponto de vista das crian\u00e7as permite que a gente compreenda como entendem o mundo e as ajude a lidar com quest\u00f5es de natureza complexa como essas. <\/p>\n
N\u00e3o \u00e9 a primeira vez que este tema \u00e9 tratado no Toda Crian\u00e7a Pode Aprender, como \u00e9 poss\u00edvel conferir aqui<\/a>, aqui<\/a>, aqui<\/a> e aqui<\/a>, por exemplo. Entretanto, acreditamos ser fundamental conhecer o ponto de vista infantil sobre o mundo, em especial porque, como adultos, somos respons\u00e1veis por mediar as intera\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as com o contexto no qual est\u00e3o inseridas e contribuir para que possam ampliar sua compreens\u00e3o sobre ele.<\/p>\n Neste post, nosso olhar \u00e9 levado \u00e0 S\u00edria, mais especificamente para a Alepo no per\u00edodo entre 2011, auge das revoltas, e 2017, ano em que a popula\u00e7\u00e3o da cidade foi libertada pelo ex\u00e9rcito. \u00c9 Myriam Rawick quem traz, sob sua perspectiva, as experi\u00eancias que viveu ali entre seus 6 e 11 anos de vida. O di\u00e1rio que produziu neste per\u00edodo est\u00e1 sendo publicado aqui no Brasil, pela editora Darkside.<\/p>\n Embora tenha sido editado por um jornalista franc\u00eas, o ponto de vista infantil foi assegurado na obra. Por meio da obra, \u00e9 poss\u00edvel ver como algumas situa\u00e7\u00f5es s\u00e3o captadas e sentidas de modos bem particulares pelas crian\u00e7as. Um exemplo disso se d\u00e1 quando familiares de Myriam come\u00e7am a acompanh\u00e1-la diariamente no percurso para a escola, por ter se tornado bastante perigoso. A menina, por\u00e9m, aprecia a novidade j\u00e1 que passa a ganhar um bolo de massa folhada com pistache comprado no caminho.<\/p>\n Em outros momentos da narrativa, Myriam tenta entender o que \u00e9 revolu\u00e7\u00e3o e o que aconteceu com um pr\u00e9dio conhecido que se transformou em ru\u00ednas. A menina tamb\u00e9m registrou em seus escritos como foi lidar com eventos ainda mais tr\u00e1gicos, como o assassinato de um familiar, o sequestro de outro e as not\u00edcias sobre a morte de crian\u00e7as. Ela conta ainda que n\u00e3o era incomum que avistasse po\u00e7as de sangue pelas ruas ou que brincasse com \u201cpedacinhos de metal dourado\u201d, que na verdade eram balas de metralhadoras.<\/p>\n Por meio do livro, tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel ver como os adultos explicavam a situa\u00e7\u00e3o quando questionados por Myriam. Muitas vezes, informavam que n\u00e3o era assunto para crian\u00e7as. Apesar disso, ela seguiu fazendo suas descobertas.<\/p>\n As crian\u00e7as est\u00e3o sempre muito atentas ao que acontece ao redor delas. Por vezes, na tentativa de proteg\u00ea-las, os adultos evitam responder quest\u00f5es ou oferecem respostas bem distantes da realidade. Isso, na maior parte das vezes, gera mais d\u00favidas e at\u00e9 ang\u00fastias nas crian\u00e7as. Afinal, elas est\u00e3o interagindo com informa\u00e7\u00f5es que ouvem ou leem, com acontecimentos que vivenciam, e est\u00e3o pensando sobre eles e tentando compreend\u00ea-los.<\/p>\n Conversar com as crian\u00e7as sobre essas situa\u00e7\u00f5es \u00e9 essencial. Mais do que isso, \u00e9 importante abrir espa\u00e7o para que elas explicitem suas hip\u00f3teses e seus olhares por meio da fala ou de registros como o desenho ou a escrita. Isso permite n\u00e3o apenas que nos aproximemos de suas formas de ver os acontecimentos, mas ajuda os pequenos a organizarem suas pr\u00f3prias ideias e pensamentos. A m\u00e3e de Myriam foi quem a incentivou a registrar suas experi\u00eancias, desde pequena, como forma tamb\u00e9m de enfrentar o imenso e cotidiano desafio de viver em uma zona de conflitos.<\/p>\n