{"id":16731,"date":"2018-09-10T06:00:46","date_gmt":"2018-09-10T09:00:46","guid":{"rendered":"http:\/\/labedu.org.br\/?p=16731"},"modified":"2018-09-06T11:51:12","modified_gmt":"2018-09-06T14:51:12","slug":"o-perigo-da-historia-unica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labedu.org.br\/en\/o-perigo-da-historia-unica\/","title":{"rendered":"\u201cO Perigo da Hist\u00f3ria \u00danica\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Conhe\u00e7a o v\u00eddeo que fala sobre a import\u00e2ncia das narrativas plurais na vida de meninos e meninas ao redor do mundo.<!--more--><\/p>\n<p>Chimamanda Ngozi Adichie \u00e9 uma escritora Nigeriana que vem conquistando uma nova gera\u00e7\u00e3o de leitores com seus romances de origem Africana. No ano de 2009 ela se apresentou no TED (Technology, Entertainment, Design), uma esp\u00e9cie de confer\u00eancia realizada nos Estados Unidos e que visa promover a troca de experi\u00eancias entre pessoas de diferentes \u00e1reas, e usou a sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria para exemplificar como pode ser ruim termos apenas uma vers\u00e3o das muitas narrativas existentes sobre pessoas e lugares espalhados por a\u00ed.<\/p>\n<p>Em sua fala ela relata que, quando pequena, lia muitas hist\u00f3rias sobre personagens ingleses, que tinham a pele clara, olhos azuis, comiam ma\u00e7\u00e3s e brincavam na neve. Embora adorasse sonhar com aquilo que encontrava nas p\u00e1ginas dos livros, foi percebendo que eles pouco tinham a ver com o seu universo. Quando entrou na Universidade de Drexel (nos EUA), aos 19 anos, ela teve essa mesma estranha sensa\u00e7\u00e3o de n\u00e3o se reconhecer na fala de sua companheira de quarto. A amiga presumiu que Chimamanda ouvia m\u00fasicas tribais, conhecia animais selvagens e n\u00e3o sabia usar um fog\u00e3o el\u00e9trico pelo simples fato de ter crescido no continente Africano. Tal realidade, por\u00e9m, n\u00e3o combinava com o lugar em que viveu.<\/p>\n<p>Com o tempo, a escritora foi entendendo que as hist\u00f3rias que ouvimos, principalmente quando somos crian\u00e7as, acabam influenciando a nossa percep\u00e7\u00e3o sobre as coisas, nos oferecendo um ponto de vista por vezes insuficiente a respeito delas. O \u201cdescobrimento\u201d do Brasil pelos portugueses, por exemplo, h\u00e1 muito vem sendo descrito pelos europeus por meio do detalhamento do percurso que fizeram at\u00e9 chegar aqui, o que encontraram e como foram colonizando bravamente esse territ\u00f3rio. Mas como ser\u00e1 que os ind\u00edgenas, que j\u00e1 viviam bem antes dessa chegada, enxergam a hist\u00f3ria desse mesmo pa\u00eds? E por quais motivos essa vers\u00e3o n\u00e3o est\u00e1 em boa parte dos livros did\u00e1ticos?<\/p>\n<p>\u201cComo s\u00e3o contadas, quem as conta, quando e quantas hist\u00f3rias s\u00e3o contadas, tudo realmente depende do poder. Poder \u00e9 a habilidade de n\u00e3o s\u00f3 contar a hist\u00f3ria de uma outra pessoa, mas de faz\u00ea-la a hist\u00f3ria definitiva daquela pessoa.\u201d \u2013 ressalta Chimamanda. Ela acredita que insistir somente numa \u00fanica face de uma narrativa significa negligenciar e tornar superficiais experi\u00eancias complexas e t\u00e3o ricas em detalhes. Isso inevitavelmente cria estere\u00f3tipos, que se tornam um problema a partir do momento em que deixam incompleta a nossa compreens\u00e3o sobre algo ou algu\u00e9m.<br \/>\nO mesmo se d\u00e1 quando crescemos sob a influ\u00eancia de in\u00fameros contos de fadas que nos falam sobre a beleza delicada das princesas, sempre prestativas e gentis. Muitas garotas acabam entendendo que esse \u00e9 o \u00fanico modelo que lhes cabe, mesmo que n\u00e3o se enxerguem verdadeiramente nele. Atualmente esse cen\u00e1rio vem sendo transformado e dando espa\u00e7o tamb\u00e9m a outras hist\u00f3rias, que envolvem meninas com diferentes desejos, qualidades, cores, corpos e personalidades, revelando que h\u00e1 muitas formas de ser mulher. Isso oferece todo um leque de possibilidades a elas, capaz de inspir\u00e1-las a ser e existir de muitas outras maneiras.<\/p>\n<p>\u00c9 claro que os contos cl\u00e1ssicos t\u00eam o seu valor, pois nos apresentam a lugares, culturas e povoados distintos, brincando com a imagina\u00e7\u00e3o de adultos e crian\u00e7as, mas \u00e9 fundamental que tenhamos tamb\u00e9m aqueles nos quais diferentes pessoas possam se espelhar, reconhecendo que a realidade vivida por elas pode sim existir nos livros e ser t\u00e3o instigante quanto qualquer outra. \u201cHist\u00f3rias importam e podem ser usadas para empoderar e humanizar as pessoas\u201d, completa Chimamanda.<\/p>\n<p>Estarmos atentos \u00e0s refer\u00eancias que oferecemos aos pequenos \u00e9, portanto, uma forma de garantir que conhe\u00e7am a diversidade que existe no mundo e se interessem por ela, buscando, cada vez mais, pontos de encontro e interpreta\u00e7\u00f5es sobre o que veem, leem, escutam&#8230; Isso d\u00e1 sentido, engrandece o ser humano e, como a pr\u00f3pria autora diz ao final de sua palestra: \u201cquando percebemos que nunca h\u00e1 apenas uma hist\u00f3ria sobre nenhum lugar, n\u00f3s reconquistamos um tipo de para\u00edso\u201d.<\/p>\n<p>Assista ao v\u00eddeo completo:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/EC-bh1YARsc\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conhe\u00e7a o v\u00eddeo que fala sobre a import\u00e2ncia das narrativas plurais na vida de meninos e meninas ao redor do 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