J\u00e1 pensou na sensa\u00e7\u00e3o dos beb\u00eas ao ouvir can\u00e7\u00f5es e interagir com a sonoridade e o ritmo das palavras? Essa \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de aprender linguagem. Confira aqui!<\/p>\n
N\u00e3o \u00e9 novidade o impacto que a escuta de m\u00fasicas e can\u00e7\u00f5es tem para os beb\u00eas. Quem interage cotidianamente com esses pequenos sabe que \u00e9 comum que a aten\u00e7\u00e3o deles seja atra\u00edda quando cantamos. Isso acontece porque os beb\u00eas percebem as palavras n\u00e3o apenas por seus sons, mas tamb\u00e9m observando o rosto e os gestos de quem fala ou canta para eles. Eles aprendem usando todos os recursos de seus pr\u00f3prios corpos: os ouvidos, o olhar e os movimentos.<\/p>\n
No v\u00eddeo a seguir, uma professora est\u00e1 rodeada por um grupo de beb\u00eas que aparentam menos de um ano de idade. Alguns deles j\u00e1 se sentam sozinhos e outros ainda precisam de apoio. A professora canta para eles, de forma ritmada, cuidando da entona\u00e7\u00e3o que d\u00e1 \u00e0s palavras e ainda utiliza alguns objetos com os quais produz diversos movimentos. Preste aten\u00e7\u00e3o \u00e0 rea\u00e7\u00e3o dos pequenos!<\/p>\n