{"id":19926,"date":"2020-01-29T10:18:47","date_gmt":"2020-01-29T13:18:47","guid":{"rendered":"https:\/\/labedu.org.br\/?p=19926"},"modified":"2020-07-23T17:25:58","modified_gmt":"2020-07-23T20:25:58","slug":"experimentar-e-apreciar-diferentes-formas-de-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labedu.org.br\/en\/experimentar-e-apreciar-diferentes-formas-de-arte\/","title":{"rendered":"Experimentar e Apreciar Diferentes Formas de Arte"},"content":{"rendered":"

O contato com diferentes formas de arte pode se iniciar muito cedo. Os adultos podem apresentar um amplo universo de possibilidades \u00e0s crian\u00e7as pequenas, como: ouvir m\u00fasicas, cantar, tocar instrumentos ou fazer sons com objetos, desenhar, pintar, recortar e colar, escutar poemas e hist\u00f3rias, interagir com esculturas, pinturas ou instala\u00e7\u00f5es expostas em museus ou espa\u00e7os p\u00fablicos, assistir a filmes e a pe\u00e7as de teatro \u2013 para citar alguns exemplos. Esses momentos de apreciar, experimentar e fazer arte s\u00e3o muito importantes para o desenvolvimento e para as aprendizagens das crian\u00e7as.<\/p>\n

A partir da intera\u00e7\u00e3o com a arte, elas conhecem diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica criadas e produzidas pela humanidade ao longo das \u00e9pocas e por diferentes culturas. Esse contato tamb\u00e9m possibilita que desenvolvam um olhar sens\u00edvel e descubram diversas maneiras de compreender e representar o mundo. Est\u00e3o em jogo aprendizagens do ponto de vista cognitivo, emocional e cultural. Afinal, todas as formas de arte procuram agu\u00e7ar nossos sentidos, provocar emo\u00e7\u00f5es e pensamentos e contam sobre h\u00e1bitos, cren\u00e7as, tradi\u00e7\u00f5es, hist\u00f3rias, brincadeiras e o imagin\u00e1rio presente na nossa cultura.<\/p>\n

Ofere\u00e7a materiais e oportunidades<\/h2>\n

A crian\u00e7a aprende bastante quando produz suas pr\u00f3prias pinturas, colagens, m\u00fasicas, desenhos ou movimentos de dan\u00e7a. Al\u00e9m de encontrar sua pr\u00f3pria forma de representar aquilo que sente, pensa ou imagina, ela desenvolve a coordena\u00e7\u00e3o motora ao movimentar o corpo e manipular objetos e materiais para criar aquilo que imaginou. Por isso \u00e9 importante deixar que criem livremente suas produ\u00e7\u00f5es e que contem com materiais para essas experi\u00eancias est\u00e9ticas, tais como giz de cera ou l\u00e1pis de cor, pap\u00e9is e massinhas. \u00c9 fundamental que os adultos valorizem as produ\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as, elogiando-as e conversando sobre como as fizeram ou que movimentos usaram no desenho, por exemplo. Ao produzir e apreciar obras de arte, as crian\u00e7as se tornam capazes de inventar as mais belas hist\u00f3rias, pensamentos e hip\u00f3teses.<\/p>\n

Aprecie diferentes formas de arte junto das crian\u00e7as<\/h2>\n

Os adultos n\u00e3o precisam ter um conhecimento amplo sobre arte para que as crian\u00e7as sejam incentivadas a se aproximar de express\u00f5es art\u00edsticas. \u00c9 no pr\u00f3prio contato com as obras ou a partir de simples cria\u00e7\u00f5es caseiras que elas podem sentir curiosidade de buscar mais informa\u00e7\u00f5es junto com os mais velhos. Levar os pequenos a uma visita a um museu, por exemplo, pode despertar seu interesse por conhecer mais sobre um artista e sobre sua produ\u00e7\u00e3o ou mesmo por tentar produzir como ele. Fazer a leitura de um livro de um determinado g\u00eanero (um conto, um poema, etc.) ou autor pode gerar o desejo de conhecer outros livros parecidos. Ou seja, \u00e9 por meio da intera\u00e7\u00e3o com as artes que as crian\u00e7as podem ampliar seus conhecimentos sobre elas.<\/p>\n

Quando os adultos se interessam por arte, mostram-se dispon\u00edveis para conversar sobre o assunto, frequentam locais com exposi\u00e7\u00f5es ou atividades culturais com as crian\u00e7as e d\u00e3o condi\u00e7\u00f5es para que elas criem suas produ\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias, h\u00e1 uma grande chance de que os pequenos desenvolvam um gosto especial por express\u00f5es art\u00edsticas e culturais.<\/p>\n

Ao visitar museus e outros espa\u00e7os culturais, \u00e9 interessante fotografar ou dar possibilidade de que a pr\u00f3pria crian\u00e7a fa\u00e7a seus registros. Isso \u00e9 outra forma de ela pensar sobre passeio e a seu modo expressar o que sentiu ou aprendeu.<\/p>\n

Importa, ent\u00e3o, incorporar atividades como essas no dia a dia com a crian\u00e7a, sendo poss\u00edvel usufruir de programa\u00e7\u00f5es, muitas vezes, gratuitas.<\/p>\n

Para n\u00f3s, adultos, fica a import\u00e2ncia de assegurar que o brincar fa\u00e7a parte da rotina di\u00e1ria das crian\u00e7as e n\u00e3o apenas dentro de casa, mas em quaisquer espa\u00e7os, inclusive ao ar livre, como em parques e pra\u00e7as. \u00c9 por meio da brincadeira que muitas aprendizagens fundamentais e insubstitu\u00edveis para o desenvolvimento ocorrem.<\/p>\n

Experimentar e apreciar diferentes formas de arte em distintas idades<\/h2>\n

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At\u00e9 2 anos<\/h3>\n

Nesse momento de vida os pequenos adoram escutar can\u00e7\u00f5es. Pouco a pouco, tentam acompanh\u00e1-las com gestos, balbucios e palavras. Tamb\u00e9m adoram experimentar materiais com as m\u00e3os. Come\u00e7am a tentar modelar diferentes formatos com argila e massinha, sentem o contato com tecidos diferentes, melecam-se com tinta. Al\u00e9m disso, gostam de ouvir hist\u00f3rias curtas e poemas, explorando os livros e as ilustra\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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At\u00e9 4 anos<\/h3>\n

As crian\u00e7as nessa fase adoram experimentar os efeitos de diferentes materiais. Podem tentar fazer desenhos com giz, com l\u00e1pis, com tinta ou com carv\u00e3o, tanto em papel quanto em outros objetos, como pedras e paredes. Gostam de ouvir e cantar can\u00e7\u00f5es e j\u00e1 acompanham poemas e hist\u00f3rias mais longas, explorando os livros e as ilustra\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m se interessam por pe\u00e7as de teatro, apresenta\u00e7\u00f5es de m\u00fasicas e podem visitar exposi\u00e7\u00f5es curtas, conversando sobre o que observam e percebendo cores e formas nas obras de arte.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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At\u00e9 6 anos<\/h3>\n

Nessa idade as crian\u00e7as j\u00e1 conseguem fazer movimentos mais complexos com as m\u00e3os, o que possibilita recortar, colar, costurar, desenhar, pintar e modelar com mais facilidade. Elas pensam mais sobre o que produzem e podem come\u00e7ar a planejar o que ir\u00e3o compor. Conseguem fazer desenhos mais bem distribu\u00eddos no papel e com formas mais claras, por exemplo. Tamb\u00e9m j\u00e1 conseguem acompanhar por mais tempo hist\u00f3rias, pe\u00e7as de teatro, apresenta\u00e7\u00f5es de m\u00fasicas e exposi\u00e7\u00f5es, envolvendo-se com essas atividades, fazendo perguntas e coment\u00e1rios.<\/p>\n

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Vamos conhecer algumas situa\u00e7\u00f5es em que as crian\u00e7as experimentam e apreciam formas de arte e os adultos contribuem para isso?<\/p>\n

Experimentando ritmos<\/h3>\n
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Explorando cores, formas e materiais<\/h3>\n
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Vamos ao museu?<\/h3>\n
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V\u00eddeos: Experimentar e Apreciar Diferentes Formas de Arte<\/h3>\n