O que ser\u00e1 que tem acontecido para que a identifica\u00e7\u00e3o de tantos quadros de sofrimento ocorra ainda na inf\u00e2ncia?<\/p>\n
<\/p>\n
Em uma das edi\u00e7\u00f5es do programa “Caf\u00e9 Filos\u00f3fico”<\/a>, do Instituto CPFL Cultura<\/a>, as psicanalistas Julieta Jerusalinsky e Maria Rita Kehl discutiram a epidemia diagn\u00f3stica de quadros como d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade, autismo e transtorno bipolar em crian\u00e7as. Inicialmente, as especialistas apontam que n\u00e3o necessariamente essas patologias tenham aumentando sua incid\u00eancia na contemporaneidade, mas sim que seus sintomas t\u00eam sido descritos de forma mais gen\u00e9rica pela psiquiatra. Por conta disso, manifesta\u00e7\u00f5es que antes eram tomadas como estados transit\u00f3rios ou aceitas como caracter\u00edsticas individuais s\u00e3o agora consideradas doen\u00e7as.<\/p>\n Conforme \u00e9 apontado pelas profissionais ao longo do programa, h\u00e1 uma tend\u00eancia atual de assumir que certos comportamentos e modos de ser s\u00e3o consequ\u00eancia da a\u00e7\u00e3o de neurotransmissores agindo sobre o organismo e fruto da gen\u00e9tica individual. Entretanto, isso reduz a compreens\u00e3o de fen\u00f4menos profundamente complexos, que envolvem v\u00e1rios fatores. Quando nascemos, nossa rede neuronal n\u00e3o est\u00e1 pronta e as experi\u00eancias pelas quais passamos s\u00e3o parte importante dessa constru\u00e7\u00e3o. A maneira como vivemos tamb\u00e9m altera nossos registros qu\u00edmicos. Tanto o organismo, quanto a psique e o contexto em que estamos s\u00e3o aspectos que, em intera\u00e7\u00e3o, influenciam o desenvolvimento.<\/p>\n Sendo assim, \u00e9 importante pensar sobre o tipo de viv\u00eancia que n\u00f3s, enquanto adultos, temos proporcionado \u00e0s crian\u00e7as. De acordo com as psicanalistas, h\u00e1 uma tend\u00eancia em poupar os pequenos de lidar com frustra\u00e7\u00f5es e tristezas que s\u00e3o naturais da vida. Isso pode acabar contribuindo para uma fragilidade emocional por parte das crian\u00e7as, que ficam despreparadas para enfrentar obst\u00e1culos e limites.<\/p>\n Outro aspecto a se refletir \u00e9 a busca dos adultos em satisfazer ilimitadamente os desejos infantis. Gratificar a crian\u00e7a de forma incessante e dar a ela a impress\u00e3o de que pode ter tudo impede que ela encare que algumas coisas precisam ser conquistadas com muito esfor\u00e7o. \u00c9 preciso que a crian\u00e7a tenha a oportunidade de vivenciar essa ang\u00fastia de ter que encontrar caminhos para conseguir o que quer. Caso contr\u00e1rio, ela n\u00e3o ter\u00e1 desejo de crescer. N\u00e3o far\u00e1 escolhas, compreendendo que algo se ganha e algo se perde. N\u00e3o partir\u00e1 para a a\u00e7\u00e3o, acomodada em uma situa\u00e7\u00e3o confort\u00e1vel. Ou seja, poder\u00e1 paralisar-se em uma postura melanc\u00f3lica e desinteressada, sentindo que n\u00e3o h\u00e1 nada a fazer, pois tudo j\u00e1 \u00e9 feito sem que ela precise agir.<\/p>\n Conforme ressalta Julieta Jerusalinsky, o trabalho da crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 o mesmo dos adultos. Ela \u00e9 poupada da inser\u00e7\u00e3o mercadol\u00f3gica para que possa viver um tempo de autoconstru\u00e7\u00e3o, de elabora\u00e7\u00e3o de seu lugar no mundo. N\u00e3o podemos, nem devemos, poup\u00e1-la disso.<\/p>\n Recomendamos o v\u00eddeo completo do programa, disponibilizado abaixo. Al\u00e9m de aprofundar as quest\u00f5es que exploramos no post, ele ainda traz o ponto de vista das duas psicanalistas sobre outras quest\u00f5es da inf\u00e2ncia na contemporaneidade. N\u00e3o perca!<\/p>\n