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Results for: livros

  • Livros que fazem as crianças crescerem #1

    Que ler para crianças é maravilhoso todos já sabem. Mas que livros, de que temas?

  • Por que livros para as crianças?

    Ainda é difícil prever o futuro do livro, mas é interessante pensar o que as crianças podem aprender ao ter acesso a esses objetos.

  • Studies and evidence on the potential and limitations of using children’s digital books

    Throughout 2020, Itaú Social conducted the study “Studies and evidence on the potential and limitations of using children’s digital books” in partnership with the Education Laboratory. “It would be encouraging to imagine that a literature review on the effects of children’s digital books on the development of children aged 0 to 10 could provide a […]

  • “Where is my dog?” to be released in print starting in July

    One of the Education Laboratory’s areas of operation consists of implementing content developed for our platforms through projects in partnership with institutions, focusing on the learning of children aged 0 to 10. In our view, the key to transformation lies in the training process of professionals already working in formal and informal educational contexts. Therefore, […]

  • São Paulo City Hall distributes 140,000 kits of materials developed by LabEdu

    The City of São Paulo distributed, for the first time, a kit of materials for families and students enrolled in the literacy cycle (1st, 2nd, and 3rd years of Elementary School) to encourage learning during the school holiday period. The material was produced through a cooperation agreement with the Education Laboratory. Around 140,000 families will […]

  • Check out the list of books to build a collection with racial representation in children’s literature

    See below the list of books recommended by Labedu to build a diverse collection with regional and racial representation in children’s literature. Since August, the works have been part of the repertoire of early childhood education teachers in Pedreiras, Trizidela do Vale, Capinzal do Norte, Lima Campos, and Santo Antônio dos Lopes, in Maranhão, as […]

  • Experimentar e Apreciar Diferentes Formas de Arte

    O contato com diferentes formas de arte pode se iniciar muito cedo. Os adultos podem apresentar um amplo universo de possibilidades às crianças pequenas, como: ouvir músicas, cantar, tocar instrumentos ou fazer sons com objetos, desenhar, pintar, recortar e colar, escutar poemas e histórias, interagir com esculturas, pinturas ou instalações expostas em museus ou espaços […]

  • Escutar a Leitura de Textos

    Os livros de histórias trazem ao universo infantil um mundo mágico, curioso e divertido, emocionando e desenvolvendo a criatividade. Quando pensamos em textos de literatura, vale lembrar que estes são também obras de arte. Ao interagir com a arte desde pequenas, as crianças vão se tornando capazes de apreciá-la. Além disso, aprendem sobre outras culturas e […]

  • Falar e ser ouvido(a)

    As conversas fazem parte do nosso cotidiano e igualmente do das crianças, desde bem pequenas. Até que comece a falar, as comunicações do bebê acontecem por meio de gestos e balbucios. A partir daí, seus avanços intelectuais e o desenvolvimento do pensamento dependerão do domínio da fala e, bem mais adiante, da escrita. Conversar com […]

  • O que podemos aprender olhando para as estrelas? Cultivando a relação entre as crianças e a astronomia

    Nessas férias, que tal incentivar as crianças a explorar o universo e levá-las a um planetário?

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Atualizado em: 09/03/2021

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Children learn all the time and everywhere. What they observe and experience can shape their development for better or worse. That is why our role as adults is essential! It is up to us to mediate children’s interactions with the world and to serve as a reference through our attitudes and decisions. What children learn, how they develop, and the adults they become depends on us!

That is why Laboratório de Educação seeks to spark reflection and raise adults’ awareness of their important role in the learning of the children they live with, offering ways to foster meaningful interactions in and out of school.

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