Aprendizagens significativas para as crianças,dentro e fora da escola.
Nos dias 21 e 22 de setembro, o Labedu recebeu pesquisadores e gestores de oito países para o encontro do ProLEER, rede que reúne especialistas em torno de temas relacionados à aprendizagem, à linguagem e à leitura.
Titular da Cadeira 38, recordou sua trajetória e reafirmou a valorização do conhecimento pedagógico, a formação continuada de professores e a aprendizagem como eixos estruturantes da transformação educacional.
Em maio, o Labedu completa 14 anos de atuação e lança o Relatório de Atividades 2025, que traz um panorama do trabalho realizado ao longo do último ano em parceria com redes públicas de ensino, gestores, pesquisadores e educadores de todo o país.
O Labedu desenvolve e implementa metodologias fundamentadas em pesquisa, testadas na prática e adaptadas a diferentes contextos.
Apoiamos as redes de ensino na implementação e monitoramento da formação continuada de educadores, assegurando a apropriação pelos atores do sistema e impulsionando transformações na cultura profissional das redes para que todas as crianças alcancem seu potencial de aprendizagem.
O Labedu parte da convicção de que mudanças educacionais duradouras dependem da capacidade do próprio sistema de aprender continuamente. Essa é a base que organiza nossa atuação em quatro princípios articulados, que caminham juntos para transformar conhecimento em prática pedagógica consistente nas redes públicas de ensino:
Pesquisa
A sala de aula é ponto de partida e de chegada da nossa pesquisa. Investigamos como as políticas são desenhadas, como chegam às escolas e quais efeitos produzem nas práticas pedagógicas, produzindo conhecimento para o debate público e para quem está na gestão e na sala de aula.
Implementação
Valorizamos a implementação como espaço estruturado de aprendizagem. Trabalhamos com secretarias de educação para traduzir objetivos em ações exequíveis, considerando os saberes do território e o cotidiano das escolas, criando condições para que as redes incorporem práticas que permaneçam após a parceria.
Monitoramento
Nosso monitoramento é formativo, não uma atividade de controle externo. Integrado à formação continuada, produz informações que orientam decisões e ajustam processos. Equipes técnicas, gestores e professores participam ativamente da análise de evidências, ampliando a capacidade da rede de aprender sobre si mesma.
Advocacy
Nossa prática acumula evidências sobre como políticas educacionais se estruturam e produzem efeitos nas redes públicas. Transformamos essa experiência em documentos que qualificam diagnósticos e orientam decisões, ancorados na convicção de que evidências do chão da escola elevam o padrão das políticas.
aos nossos materiais e conteúdos pedagógicos gratuitos
formais e informais participaram dos nossos processos formativos
são nossos parceiros
foram impactadas pelos nossos projetos
tiveram contato com nossas metodologias
