Aprender Lenguaje – Formación de Educadores | Labedu

Aprender Lenguaje – Formación de Educadores

DENTRO DA ESCOLA . 2016

A lo largo de 2016,  el Laboratório de Educação asociado a la Comunidad Educativa CEDAC, realizó un trabajo colaborativo junto a la Secretaría Municipal de Educación y la Fundación Cultural de Casimiro de Abreu (RJ), acompañando la formación continuada de la red municipal. Durante el desarrollo del proyecto, que también realizó acciones direccionadas a la formación de coordinadores del Ciclo Básico de Alfabetización, introducimos el material formativo Aprender Lenguaje – Formación de Educadores, impactando a todos los 24 coordinadores pedagógicos de las escuelas de educación infantil.

El monitoreo de esa implementación tuvo entre otros objetivos el de identificar las posibilidades de estrechamiento de las relaciones entre las acciones pedagógicas y administrativas de la Secretaría de Educación, replantear la formación para cualificar el trabajo de los educadores y garantizar el aprendizaje de los niños, comprender y evaluar el uso de materiales o orientaciones curriculares en contextos de formación, y sistematizar la experiencia para poder ser reproducida en otros contextos – el proyecto también contó con un plan de formación específico para el equipo técnico de la Secretaría de Educación, con la intención de crear condiciones que garantizaran la continuidad de las acciones después de la conclusión del programa.

En este contexto, desarrollamos instrumentos y recogimos datos para el monitoreo de las acciones. Nuestra matriz de evaluación reveló conquistas importantes con relación a la presencia, permanencia y actuación de los participantes en los encuentros, realización de actividades en el contexto del proyecto, revisión y/o cualificación de la estructura y flujo organizacional de la red, incorporación del estudio y de la reflexión en la práctica profesional, conocimiento y apropiación de referenciales propios de su actuación, y planeamiento, realización y acompañamiento de acciones que propicien el aprendizaje de los actores bajo su responsabilidad.

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