FORA DA ESCOLA . 2016, 2017
En 2016, a partir de la asociación entre el Laboratório de Educação y la ONG TECHO, una institución que entre otras acciones desarrolla actividades con niños, respondimos a la demanda por un material capaz de ofrecer un conocimiento básico sobre la “mediación de lectura”. Así nació la primera versión de la obra Leer en Red, material que ofrece referencias teóricas y orientaciones prácticas a formadores de mediadores de lectura, cuyo enfoque de trabajo son los niños y jóvenes.
En Leer en Red, tratamos de la importancia de la lectura en voz alta para este público, ofrecemos sugerencias sobre el modo en que se puede realizar una lectura en voz alta de calidad y, también, algunos criterios para la elección de libros. La obra cuenta con cuatro propuestas de reuniones que pueden servir para orientar el formador en el abordaje del tema junto a los futuros mediadores.
Nuestra intención con este material es hacer con que los distintos contextos en los que los niños interactúan con el lenguaje fuera del ambiente escolar sean potentes en sí mismos.
En 2017, el Laboratório de Educação acompañó la implementación de la versión piloto de Leer en Red junto a la ONG TECHO. 96 voluntarios tuvieron formación basada en el material y atendieron cerca de 232 niños entre 2 y 14 años de 7 comunidades de São Paulo. El impacto en la calificación de mediadores de lectura fue acompañado por medio de cuestionarios dirigidos a los formadores y voluntarios de TECHO.
Se ha identificado que el uso del material tuvo influencias positivas, aumentando la familiaridad con conceptos relacionados a las actividades de mediación de lectura y elección de libros. También ha sido posible discriminar algunas condiciones institucionales básicas para aprovechar mejor el manual Leer en Red, tales como la capacidad de gestión de cuestiones operacionales, el establecimiento de una línea efectiva de comunicación interna y la garantía de momentos en la rutina dedicados exclusivamente a la formación de los voluntarios.