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O que se pode aprender com diferentes brincadeiras?

Você sabia que as brincadeiras das crianças são importantes momentos de experimentação e reflexão sobre o mundo? Já parou para pensar na simbologia de algumas delas? A educadora Renata Meirelles já! Saiba mais aqui.

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Um livro sobre a interação pais e filhas

Cada vez mais, homens assumem tarefas que até pouco tempo pareciam apenas delegadas às mulheres, seja em relação à educação dos filhos, seja em relação às tarefas de casa. Mas como ajudar as crianças a compreenderem que não há papéis enraizados?

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Por que há mais cientistas homens do que mulheres. O que está por trás deste fato?

A educação para a igualdade de gênero ainda é um grande desafio. É muito comum vivenciarmos situações em que meninos e meninas, homens e mulheres têm oportunidades de forma desigual devido a preconceitos. Como superar isso?

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Um som mais do que especial

Qual será a reação de um bebê que nasceu surdo e que, com a ajuda de um aparelho, escutará pela primeira vez?

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Preconceito na escola: a relação das meninas com a Matemática

Uma nova pesquisa ilumina um preconceito de gênero enraizado nos professores do ensino fundamental: o “talento natural” dos meninos para as áreas de Ciências Exatas.

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Por que os adultos fazem isso para as crianças?

Tomar a criança como centro e considerar suas necessidades e possibilidades, nem sempre é uma tarefa simples e significa uma ação positiva. Mas, trouxemos dois exemplos emocionantes que mostram como o sentimento das crianças pode ser levado em consideração de maneira acertada.

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Desenho infantil #2

Como as crianças avançam em suas representações gráficas? Leia aqui e saiba mais sobre o desenho infantil.

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O diário de guerra de Polina, dos 9 aos 19 anos

“Então os aviões começaram a fazer barulho! Ouvimos a primeira bomba cair. Corremos para a parte residencial, do outro lado da rua. Achamos um porão, mas era um pequeno. Cinco pessoas já estavam lá dentro, espremidas umas nas outras. Não havia lugar para entrar! Voltamos! 

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Crianças enxergam diferenças como diferenças

Simples assim? Mais ou menos… Naturalmente, as crianças podem enxergar as coisas como elas são e não com interpretações carregadas de valores, que podem significar preconceitos e discriminações. Para refletirmos sobre a importância do desenvolvimento de meios de inclusão das pessoas com deficiência na sociedade, elencamos alguns conteúdos. Vamos ver?  Advogamos pela causa de que […]

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Os construtores do possível

Apostando na capacidade infantil, uma iniciativa francesa convoca crianças de 6 a 13 anos para pensar soluções para problemas locais.

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