Arquivos Casos e Referências | Página 45 de 64 | Labedu

Category Archives: Casos e Referências

Como uma brincadeira pode ser, ao mesmo tempo, tão simples e tão complexa?

Uma boneca, alguns panos e uma criança pequena… elementos mais do que suficientes para uma boa brincadeira e para muita aprendizagem!

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O tempo de ser da criança

Escolher do que brincar, agir de acordo com o próprio ritmo, aprender fazendo junto… A educadora Renata Meirelles fala sobre tudo isso e muito mais em entrevista para a websérie “Tão Longe, Tão Perto”.

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Brincadeiras de crianças, sempre brincadeiras

Quer conhecer algumas brincadeiras de antigamente? Será que são muito diferentes das atuais? Veja aqui uma galeria de fotos de crianças brincando nos séculos passados.

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Brincar e aprender linguagem – por que valorizamos tanto isso no Toda Criança Pode Aprender?

O brincar é tema recorrente em nossos posts. Que tal saber de uma especialista porque esse tema é tão importante?

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Que tal prestarmos mais atenção ao que fazem, pensam e dizem as crianças?

Duas situações que mostram como às vezes o olhar do adulto é cego para ver o que pensam e fazem as crianças.

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“Cachinhos Dourados e os Três Ursos”: um conto sobre crescimento

Quase todo mundo conhece a história de “Cachinhos Dourados e os Três Ursos”, mas você já parou para refletir sobre ela? Vamos discutir sobre alguns dos temas que essa famosa narrativa pode nos ajudar a explorar!

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DESENVOLVIMENTO INFANTIL – Aos 5 meses: começando a compreender o mundo

Neste post de continuação da série sobre desenvolvimento infantil contamos um pouco mais a respeito dos bebês de 5 meses. Descubra aqui aspectos que eles começam a compreender do mundo à sua volta, tornando-se ainda mais curiosos!

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Os contos de fadas e o crescimento emocional das crianças

Conheça a nova série de posts do Toda Criança Pode Aprender sobre os contos de fadas! Venha descobrir como essas belas histórias cheias de magia podem ajudar no crescimento emocional infantil!

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Por que os adultos fazem isso para as crianças?

Tomar a criança como centro e considerar suas necessidades e possibilidades, nem sempre é uma tarefa simples e significa uma ação positiva. Mas, trouxemos dois exemplos emocionantes que mostram como o sentimento das crianças pode ser levado em consideração de maneira acertada.

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Desenho infantil #2

Como as crianças avançam em suas representações gráficas? Leia aqui e saiba mais sobre o desenho infantil.

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