3 de março de 2026
Os três primeiros volumes da coleção Aprender na Educação Infantil estão em lançamento nestas semanas durante o 3º Ciclo Formativo Estadual Regionalizado do Pacto pela Aprendizagem, realizado pela Secretaria de Educação do Maranhão (Seduc/MA) entre os dias 2 e 17 de março em todo o estado. O evento marca o início das ações formativas de 2026 e reúne gestores, articuladores pedagógicos regionais e municipais e equipes técnicas de todo o estado.
Fruto da parceria entre o Laboratório de Educação e a Seduc/MA, no âmbito do regime de colaboração, a coleção integra a política estadual de formação continuada da Educação Infantil. O lançamento dos materiais também simboliza um marco institucional: a transição para uma nova fase do projeto Aprender: Dentro e Fora da Escola, em que a Seduc assume integralmente os processos de implementação e monitoramento da política de formação docente para a Educação Infantil.
Os três volumes apresentados neste primeiro momento são:
- Aprender na Educação Infantil – Formações do Pacto pela Aprendizagem no eixo da Educação Infantil
- Formação de Educadores (0 a 3 anos)
- Formação de Educadores (0 a 3 anos) – Planejamento de atividades
Elaborados para subsidiar a atuação de formadores e fortalecer a continuidade da política, os materiais articulam teoria e prática, organizam referências conceituais e oferecem orientações para as formações continuadas e para o trabalho cotidiano nas creches e instituições de Educação Infantil. Seu conteúdo está alinhado à metodologia Aprender Linguagem, desenvolvida pelo Labedu, e às diretrizes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que reconhece o desenvolvimento da linguagem desde a primeira infância como base para o percurso escolar.
Os volumes de Formação de Educadores são referência pedagógica de formação docente e práticas com bebês e crianças na Educação Infantil. Além de organizar fundamentos e orientações para o planejamento das atividades, os materiais incorporam planejamentos de formação modelares a partir de vídeos de práticas de leitura realizadas em escolas de municípios maranhenses. Esses registros passam a integrar as formações como parâmetros concretos para Articuladores Pedagógicos Regionais (APRs), Articuladores Pedagógicos Municipais (APMs) e professoras, contribuindo para qualificar a observação, a formação continuada e o aprimoramento das práticas de leitura nas instituições.
Desde 2019, o Labedu atua como parceiro técnico da Seduc/MA na estruturação, implementação e monitoramento da política de formação continuada da Educação Infantil. Ao longo desse período, o trabalho conjunto consolidou uma arquitetura formativa que articula produção de conhecimento, acompanhamento sistemático das práticas e cooperação entre estado e municípios, alcançando redes municipais em todo o território maranhense.
Para Andrea Guida, diretora de Implementação do Labedu, o lançamento da coleção representa a consolidação de um percurso construído de forma colaborativa e orientado por evidências.
“A construção de uma política pública para a Educação Infantil exige articulação entre estado e municípios, clareza de papéis e acompanhamento contínuo das ações. Nos últimos anos, o Maranhão avançou na estruturação de uma política de formação continuada sustentada por cooperação técnica, monitoramento e diálogo permanente com as redes municipais. A coleção Aprender na Educação Infantil sistematiza esse percurso e apoia a nova fase em que a Seduc assume integralmente a condução da política, fortalecendo sua continuidade no regime de colaboração”, afirma Andrea.
A Superintendente do Planejamento da Rede e Regime de Colaboração da Seduc, Regivânia Ribeiro, comentou que “hoje vivemos um momento muito significativo para a Educação Infantil do Maranhão. O lançamento dos primeiros volumes da coleção Aprender na Educação Infantil representa mais do que a entrega de materiais formativos, simboliza a consolidação de uma política pública estruturada, baseada em cooperação, planejamento e monitoramento contínuo. Seguimos avançando, com responsabilidade e compromisso, para que cada criança maranhense tenha acesso a experiências educativas que favoreçam o desenvolvimento da linguagem e ampliem suas oportunidades ao longo de toda a trajetória escolar.”
Com a publicação integral dos cinco volumes, o conjunto de materiais passa a registrar e orientar uma política pública construída ao longo de anos de trabalho conjunto. Ao consolidar princípios, estratégias e instrumentos, a coleção reafirma o compromisso com a formação de educadores e com o direito das crianças maranhenses a experiências de aprendizagem que favoreçam o desenvolvimento da linguagem desde os primeiros anos.
Nas próximas semanas, serão lançados mais dois volumes que completam a coleção:
- Formação de Educadores (4 a 5 anos)
- Sistema de Monitoramento e Avaliação – Instrumentos de observação e análise de práticas
