1 de outubro de 2026
Nos dias 21 e 22 de setembro, o Labedu recebeu pesquisadores e gestores de oito países para o encontro do ProLEER, rede que reúne especialistas em torno de temas relacionados à aprendizagem, à linguagem e à leitura.
Realizado na Fundação Fernando Henrique Cardoso, em São Paulo, o encontro reuniu participantes da Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, México, Peru e Estados Unidos. Tradicionalmente sediado em Harvard, o ProLEER passou a ter edições na América Latina e chegou pela primeira vez ao Brasil. A realização no país permitiu colocar em diálogo a produção de conhecimento e as experiências brasileiras com atores da região, ampliando a circulação de referências e fomentando novas possibilidades de colaboração.
A experiência do Labedu também foi destaque durante o evento, a partir do conhecimento acumulado ao longo dos últimos anos na pesquisa e na implementação de projetos e políticas voltados ao desenvolvimento da linguagem e à aprendizagem. A trajetória da organização trouxe para a conversa referências concretas de como transformar evidências em práticas e políticas educacionais.
A edição brasileira manteve o formato de um grupo de cerca de 40 pesquisadores e gestores e ampliou a participação com plenárias abertas a convidados do terceiro setor, gestores públicos e pesquisadores. A configuração permitiu incorporar outras perspectivas às discussões e aproximar a comunidade do ProLEER de profissionais que atuam no Brasil.
Na abertura do encontro, Beatriz Cardoso, conselheira estratégica do Labedu e coordenadora do ProLEER no Brasil, destacou a importância de aprofundar a agenda educacional em um contexto de desafios regionais. “A educação é a infraestrutura de um país e sempre vai ser necessária, em qualquer circunstância. Na América Latina temos problemas muito semelhantes, e por isso essa colaboração é tão importante, e nos abre tantas possibilidades”, afirmou. A partir dessa perspectiva, o encontro propôs um espaço para discutir caminhos e trocar experiências sobre aprendizagem, linguagem e leitura na região.
O evento contou com o apoio da Asociación Amigos del Aprendizaje (ADA), Fundação Fernando Henrique Cardoso e David Rockefeller Center for Latin American Studies.
Os vídeos das plenárias estão disponíveis no canal do Labedu no Youtube, assista:
Diálogo sobre aprendizagem e avaliação no desenvolvimento da linguagem e da alfabetização
Catherine Snow, Harvard University e Francisco Soares, UFMG e Cátedra UNESCO-FGV. Mediação: Beatriz Cardoso, Labedu.
Desenvolvimento e aprendizagem da linguagem e da alfabetização a partir de uma perspectiva evolutiva e não polarizada
Paola Uccelli, Harvard University e Daniel Santos, Lepes/USP. Mediação: Maria Grembecki, Labedu.
Diálogo sobre tensões e tomada de decisão no desenho e na implementação de políticas de promoção da linguagem e da alfabetização
Alejandra Meneses, Pontificia Universidad Católica de Chile; Soledad Concha, Pontificia Universidad Católica de Chile e Instituto Mistral; e Alexsandro Santos, Ministério da Educação. Mediação: Nicole Paulet, Labedu.
Desafios de implementação: o caso do Maranhão
Andrea Guida, Labedu, com comentários de Olavo Nogueira, Todos Pela Educação. Mediação: Beatriz Maia, Labedu.