20 de dezembro de 2025
Ao longo de 2025, o Labedu esteve intensamente envolvido na agenda de políticas públicas de formação continuada de professores. Foi um ano de muito trabalho, escuta, construção conjunta e, sobretudo, de encontros. Encerramos o ano agradecendo a todas as pessoas e organizações que estiveram conosco, em parcerias de longa data, colaborações pontuais e novos caminhos que começaram a ser trilhados.
Seguimos fortalecendo a atuação em rede como princípio. Somos parte de um ecossistema que dialoga, converge e soma esforços para potencializar impactos.
No plano internacional, aprofundamos as interlocuções com o ProLEER/Harvard e com instituições do Chile, além de concretizar a colaboração com a EdCamp Ukraine, fortalecendo diálogos entre pesquisa, sociedade civil e políticas públicas em diferentes contextos.
No Brasil, celebramos uma nova parceria com o NEES, seguimos contribuindo em espaços de diálogo com o MEC, especialmente nas discussões sobre Educação Infantil, e atuamos em colaboração com redes públicas do Maranhão e de São Paulo, além de iniciarmos uma nova implementação em municípios da Bahia. Também mobilizamos uma importante rede de pesquisadores e lideranças do terceiro setor para o minicurso da professora Paola Uccelli, de Harvard, articulando evidências e práticas estratégicas de implementação.
Fechamos o ano dando passos importantes nessa direção. Na primeira quinzena do mês, o Labedu esteve entre as organizações apoiadoras do encontro promovido pelo Todos Pela Educação, que reuniu, em Brasília, prefeitos das maiores cidades do país e lideranças políticas para discutir desafios, compartilhar práticas municipais e fortalecer uma agenda educacional sistêmica, baseada em evidências. Estar nesse espaço reforça nossa convicção sobre a importância da cooperação entre diferentes entes e atores para avançar na qualidade da educação pública.
Trazendo a perspectiva brasileira sobre a educação para o debate latino-americano, participamos também do Encontro Regional do Movimento pela Compreensão Leitora, uma articulação que reúne mais de 400 organizações da sociedade civil empenhadas em posicionar a alfabetização e a compreensão leitora como prioridade educacional.
Nossa diretora Beatriz Cardoso esteve em um painel que discutiu evidências e aprendizagem ao lado das professoras Paola Uccelli, Emiliana Vegas (Harvard) e Pelusa Orellana (Universidad de los Andes - Chile). A conversa reuniu perspectivas da academia, implementação e política pública para aprofundar o que está no nosso DNA: as formas pelas quais o conhecimento científico pode se transformar em políticas públicas de formação docente e mudança nas salas de aula.
Encerramos o ano com a certeza de que avançamos juntos. Agradecemos a cada parceiro, educador, gestor, pesquisador e instituição que compartilhou conosco o compromisso com políticas públicas sustentadas por evidências, diálogo e construção coletiva.