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• Brincar Educa: o que as crianças aprendem quando brincam?

  9 de janeiro de 2017

  Brincar, cantar, conversar, perguntar, cozinhar, opinar, ler e ouvir histórias etc. são fontes de aprendizagens significativas ao longo da infância e educam. Por essa razão, publicaremos uma série de posts com o mesmo enfoque: como e por que essas ações educam as crianças? Confira o primeiro aqui!

• As diferentes relações das crianças com a cozinha

  26 de dezembro de 2016

  Em um momento de crescente valorização do lugar da criança dentro da cozinha, convidamos vocês a uma reflexão sobre as relações que crianças de diferentes realidades podem estabelecer com o ato de cozinhar.

• Cocô não é tabu: que tal refletir um pouco sobre isso?

  1 de dezembro de 2016

  O período de desfralde da criança não precisa ser vivido de forma sofrida, tampouco o tema “cocô” precisa ser tratado como um problema ou tabu. Vamos pensar mais sobre isso com esse texto do nosso parceiro Catraquinha.

• DESENVOLVIMENTO INFANTIL – Dos 7 aos 12 anos: tempo de grandes mudanças

  28 de novembro de 2016

  No post final de nossa série sobre desenvolvimento infantil, trataremos dos últimos anos da infância, abordando as importantes transformações que se consolidam nesse momento da vida!

• Sexualidade Infantil #2: A exploração através da boca

  21 de novembro de 2016

  No segundo post desta série trouxemos mais algumas curiosidades interessantes para melhor compreender o desenvolvimento das crianças entre 0 e 2 anos de idade.

• O papel da criança em casa

  9 de novembro de 2016

  O que aprende uma criança cuja refeição é feita, a louça é lavada e a roupa é guardada sem que ela tenha que mexer um dedo?

• Toda Criança Pode Aprender – Por que defender uma ideia que parece tão óbvia?

  7 de novembro de 2016

  Há 3 anos, o Laboratório de Educação, em compromisso com a Clinton Global Initiative, relançou essa plataforma, trazendo aos seus leitores conteúdos que visam, sobretudo, defender a ideia de que toda a criança pode aprender. Mas, por que isso é tão importante?

• Como as crianças começam a desenvolver o raciocínio matemático?

  24 de outubro de 2016

  O raciocínio matemático é bastante complexo e exige capacidade de abstração cada vez mais refinada por parte da criança. Saiba como esse processo começa e de que forma pode ser favorecido!

• Sexualidade Infantil #1: Uma breve introdução

  10 de outubro de 2016

  Desde o início do século XX, os estudos de Freud já colocavam em pauta o tema da sexualidade na infância. E como será que esse assunto é encarado hoje? Vamos pensar sobre isso nessa nova série de posts do Toda Criança Pode Aprender!

• Precisamos proteger a infância: por que conteúdos inapropriados para crianças não devem ser televisionados em qualquer horário?

  3 de outubro de 2016

  No dia 31 de agosto, o Supremo Tribunal Federal retirou da constituição brasileira parte do artigo 254 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que obrigava mídias a transmitirem seus materiais de acordo com horário estabelecido pela classificação indicativa. Tal decisão pode trazer problemas ao desenvolvimento de nossas crianças. Vamos entender os motivos?