Arquivo de 3 a 4 anos | Labedu

Aprender: Dentro e Fora da Escola 2022

Em 2022 encerramos a primeira fase (2020 – 2022) do projeto Aprender: Dentro e Fora da Escola no estado do Maranhão. Ao longo destes três anos, o projeto contribuiu para a qualificação de profissionais atuantes na Educação Infantil em todo o Estado, tendo sido implementado de forma direta nos municípios Capinzal do Norte, Lima Campos, […]

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Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2022

Nossa metodologia de sensibilização e mobilização tem como objetivo fortalecer o papel educativo dos familiares de crianças de 0 a 10 anos, bem como das instituições que as apoiam, impactando positivamente os contextos de aprendizagem nas comunidades onde estão inseridas.  Em parceria com o  núcleo do Plano Municipal da Primeira Infância da Secretaria de Governo […]

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Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2021

Toda Criança Pode Aprender é uma metodologia de sensibilização que tem por objetivo influenciar as práticas cotidianas dos adultos que interagem com crianças de 0 a 6 anos em contextos não formais de educação, potencializando as oportunidades de aprendizagem oferecidas para além da escola. Resultado de dois anos de pesquisa e desenvolvimento, a implementação deste […]

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Aprender: dentro e fora da escola 2021

Em 2021 o Projeto Aprender: dentro e fora da escola continua com a missão de contribuir para a qualificação profissional dos quadros locais e a continuidade do processo de aprendizagem das crianças maranhenses no contexto de suspensão das aulas presenciais.  As ações realizadas buscam favorecer a integração do projeto ao regime de colaboração Estado-Municípios no […]

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Aprender: dentro e fora da escola 2020

Por conta da pandemia global de Covid-19, o mundo enfrentou um cenário totalmente inusitado que obrigou diversos setores a repensar a sua forma de trabalhar. Com o Projeto Aprender: dentro e fora da escola não foi diferente. Em 2020, tivemos que alterar o planejamento que fizemos em nossa imersão no território maranhense para adequar o […]

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Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2019

No primeiro semestre de 2019, nos dedicamos à produção de materiais do projeto a partir dos resultados obtidos nas visitas domiciliares às famílias de Mauá. O objetivo foi adaptar e aperfeiçoar conteúdos e formatos para melhor dialogar com a população que buscava-se impactar, ou seja, adultos que convivem com crianças de zero a seis anos […]

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Aprender: dentro e fora da escola 2019

Uma proposta de atuação sistêmica para potencializar a aprendizagem de crianças de 0 a 6 anos de idade. Atores dentro da escola Metodologia de sensibilização de agentes sociais na causa da Primeira Infância. Busca oferecer referências para que diferentes instituições e atores, cada um a seu modo, possa colaborar com o desenvolvimento infantil na comunidade. […]

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Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2018

Como ação complementar ao projeto “Aprender Linguagem” desenvolvido na rede municipal de Educação Infantil da cidade paulista de Mauá, o Laboratório de Educação se propôs a conhecer e entender as necessidades das famílias atendidas pelas escolas. O objetivo era o de identificar que tipos de materiais e conteúdos poderiam potencializar os momentos de interação entre […]

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Aprender Linguagem – Formação de Educadores

Em 2017, ampliamos o escopo da implementação do Aprender Linguagem – Formação de Educadores para a rede pública de Educação Infantil de Praia Grande (SP). Com apoio da AmBev e do BNDES, o programa de formação continuada passou a atender 78 profissionais, que participam mensalmente de reuniões presenciais de formação com membros da equipe do […]

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Ler em Rede & Um TETO para meu país

Em 2016, da parceria entre o Laboratório de Educação e a ONG Um Teto Para meu País, uma instituição que dentre outras ações realiza atividades com crianças, surgiu a demanda por um material capaz de levar à formação de um conhecimento básico sobre “mediação de leitura”. Nasceu, assim, a primeira versão da obra Ler em […]

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