Arquivos com a palavra | Página 8 de 8 | Labedu

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  • Infância não é carreira e filho não é troféu

    Nesse mundo contemporâneo, ter, ser, saber, parecem fazer parte de uma competição. Nesse mundo, alguns pais e algumas mães acabam acreditando que é preciso que seus filhos saibam sempre mais que os filhos de outros. E isso sim seria então sinal de adequação e o mais importante: de sucesso.

  • Criatividade não está no genes, criatividade se aprende

    “Um dia visitando uma escola vi uma menina de seis anos concentradíssima desenhando. Perguntei-lhe: “O que desenhas?”. Ela me respondeu: “o rosto de Deus”. “Ninguém sabe como é”, observei. “Melhor – disse ela sem deixar de desenhar – agora saberão”.  (Sir Ken Robinson)

  • Medo que as crianças tenham medo

    Por que pais e mães querem evitar que seus filhos tenham medo? Será que essa proteção está correta? Segundo a psicóloga Rosely Sayão, a coragem nasce do medo e é preciso entender que há medos diferentes e as crianças aprendem com eles. 

  • A importância do desenho no desenvolvimento da criança

    É muito comum acompanharmos os desenhos das crianças desde muito pequenas. Mas como incentivar essa linguagem? O que pode representar na formação da criança? Como fazer para que continuem explorando e fazendo uso dessa forma de expressão?

  • Estágios de desenvolvimento de Jean Piaget

    Quando falamos de desenvolvimento em uma perspectiva construtivista, muitos se recordam dos estágios de desenvolvimento humano estudados por Jean Piaget.

  • Os pais comandam. Os filhos agradecem.

    Faz parte do desenvolvimento da criança aprender a respeitar os limites e a defender seus pontos de vista através da argumentação, também aprender a tolerar as frustrações decorrentes dos limites que são impostos pela realidade.

  • Mais de mil brinquedos, por Penha Brant*

    Essa tarde estiveram comigo minhas amigas de infância. Amigos também! Ouvi o ruído da janela se abrindo e o grito da minha mãe me chamando pra ir pra cama. Cantei cirandas, brinquei de Rouba Bandeira. Fiz papinha para minhas bonecas, dei banho, penteei seus cabelos e costurei roupinhas para elas.

  • O que aprendemos antes de nascer

    Quando começamos a aprender? Quando entramos na escola pela primeira vez? Ou quando aprendemos a comer com o garfo e outras coisas parecidas?

  • Por que livros para as crianças?

    Ainda é difícil prever o futuro do livro, mas é interessante pensar o que as crianças podem aprender ao ter acesso a esses objetos.

  • Toda Criança Pode Aprender

    No dia 1o de julho de 2011, quando iniciamos a discussão do Toda Criança Pode Aprender, um artigo escrito por Beatriz Cardoso e Cristina Pereira foi publicado por Jorge Bastos Moreno, no O Globo.

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