Arquivo de 5 a 6 anos | Labedu

Faixa etária: <span>5 a 6 anos</span>

  • Aprender: Dentro e Fora da Escola 2025

    Em 2025, o projeto Aprender: Dentro e Fora da Escola alcançou a última fase do ciclo de implementação, a fase de autonomia. Desde 2019, cada etapa da parceria entre o Labedu e a Seduc-MA foi estruturada com o objetivo final de fortalecer as capacidades da própria rede para implementar e monitorar a política de formação […]

  • Toda Criança Pode Aprender 2023

    Em 2023 a nossa metodologia Toda Criança Pode Aprender deu origem ao projeto Cidade das Infâncias, com iniciativas voltadas especialmente para a cidade de São Paulo. A cooperação com a Prefeitura Municipal viabilizou a distribuição de 140 mil kits de materiais destinados a famílias e estudantes matriculados no ciclo de alfabetização (1º, 2º e 3º […]

  • Aprender: Dentro e Fora da Escola 2022

    Em 2022 encerramos a primeira fase (2020 – 2022) do projeto Aprender: Dentro e Fora da Escola no estado do Maranhão. Ao longo destes três anos, o projeto contribuiu para a qualificação de profissionais atuantes na Educação Infantil em todo o Estado, tendo sido implementado de forma direta nos municípios Capinzal do Norte, Lima Campos, […]

  • Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2022

    Nossa metodologia de sensibilização e mobilização tem como objetivo fortalecer o papel educativo dos familiares de crianças de 0 a 10 anos, bem como das instituições que as apoiam, impactando positivamente os contextos de aprendizagem nas comunidades onde estão inseridas.  Em parceria com o  núcleo do Plano Municipal da Primeira Infância da Secretaria de Governo […]

  • Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2021

    Toda Criança Pode Aprender é uma metodologia de sensibilização que tem por objetivo influenciar as práticas cotidianas dos adultos que interagem com crianças de 0 a 6 anos em contextos não formais de educação, potencializando as oportunidades de aprendizagem oferecidas para além da escola. Resultado de dois anos de pesquisa e desenvolvimento, a implementação deste […]

  • Aprender: dentro e fora da escola 2021

    Em 2021 o Projeto Aprender: dentro e fora da escola continua com a missão de contribuir para a qualificação profissional dos quadros locais e a continuidade do processo de aprendizagem das crianças maranhenses no contexto de suspensão das aulas presenciais.  As ações realizadas buscam favorecer a integração do projeto ao regime de colaboração Estado-Municípios no […]

  • Aprender: dentro e fora da escola 2020

    Por conta da pandemia global de Covid-19, o mundo enfrentou um cenário totalmente inusitado que obrigou diversos setores a repensar a sua forma de trabalhar. Com o Projeto Aprender: dentro e fora da escola não foi diferente. Em 2020, tivemos que alterar o planejamento que fizemos em nossa imersão no território maranhense para adequar o […]

  • Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2019

    No primeiro semestre de 2019, nos dedicamos à produção de materiais do projeto a partir dos resultados obtidos nas visitas domiciliares às famílias de Mauá. O objetivo foi adaptar e aperfeiçoar conteúdos e formatos para melhor dialogar com a população que buscava-se impactar, ou seja, adultos que convivem com crianças de zero a seis anos […]

  • Aprender: dentro e fora da escola 2019

    Uma proposta de atuação sistêmica para potencializar a aprendizagem de crianças de 0 a 6 anos de idade. Atores dentro da escola Metodologia de sensibilização de agentes sociais na causa da Primeira Infância. Busca oferecer referências para que diferentes instituições e atores, cada um a seu modo, possa colaborar com o desenvolvimento infantil na comunidade. […]

  • Toda Criança Pode Aprender – Formação de Mediadores de Aprendizagem 2018

    Como ação complementar ao projeto “Aprender Linguagem” desenvolvido na rede municipal de Educação Infantil da cidade paulista de Mauá, o Laboratório de Educação se propôs a conhecer e entender as necessidades das famílias atendidas pelas escolas. O objetivo era o de identificar que tipos de materiais e conteúdos poderiam potencializar os momentos de interação entre […]

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